Η ανακάλυψη και κατανόηση του περιβάλλοντος στην προσχολική και πρωτοσχολική ηλικία
|
|
|
ΒΑΣΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
Εύδοξος: 16787
Sorry mate, won't work any more.
Περίληψη
Η συγγραφή αυτού του βιβλίου στοχεύει να παροτρύνει τους νηπιαγωγούς να κεντρίσουν το ενδιαφέρον των παιδιών προσχολικής ηλικίας για τον εξωτερικό κόσμο που τα περιβάλλει, έτσι ώστε να τα υποβοηθήσουν να ανακαλύψουν, να διερευνήσουν, να γνωρίσουν και να κατανοήσουν το περιβάλλον τους.
Στο πρώτο μέρος περιλαμβάνονται διάφορες θεωρητικές απόψεις σχετικά με τους στόχους δραστηριοτήτων για το περιβάλλον στην προσχολική ηλικία, τις προϋποθέσεις, τις μεθοδολογικές προσεγγίσεις, τη σημασία της συστηματικής παρατήρησης, τη βιωματική προσέγγιση της μάθησης (γνωστή και ως προσέγγιση project) και τα σχέδια εκπαιδευτικής δράσης, τη θεωρία του δομισμού και τη συστηματική παρατήρηση των σχετικών ικανοτήτων των νηπίων.
Στο δεύτερο μέρος προτείνονται ενδεικτικές δραστηριότητες σχετικά με το φυσικό, το κοινωνικό, το πολιτιστικό και το τεχνολογικό περιβάλλον, καθώς και δραστηριότητες περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης, στο πλαίσιο που ορίζει το αναλυτικό πρόγραμμα του νηπιαγωγείου. Οι δραστηριότητες, που μπορούν να εφαρμοστούν και ως project, στοχεύουν να οδηγήσουν το παιδί σε προβληματισμό, να ενισχύσουν τις ικανότητές του για παρατήρηση και μελέτη ενός θέματος, να το ωθήσουν σε πειραματισμούς, να αναπτύξουν γνώσεις και δεξιότητες, να καλλιεργήσουν τη φαντασία, να διευρύνουν ποικίλες μορφές έκφρασης και επικοινωνίας, να διαμορφώσουν θετικές διαθέσεις και στάσεις απέναντι στο περιβάλλον. Η έκδοση του βιβλίου είναι εναρμονισμένη με το Διαθεματικό Eνιαίο Πλαίσιο Προγράμματος Σπουδών (ΔΕΠΠΣ).
Βιογραφικά στοιχεία
- Κατερίνα Μιχαλοπούλου
Η Κατερίνα Μιχαλοπούλου γεννήθηκε στην Ξάνθη. Σπούδασε στο Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών του ΑΠΘ και εκπόνησε διδακτορική διατριβή, με ειδίκευση στις Επιστήμες και Θεωρίες της Αγωγής, στο Πανεπιστήμιο Ανθρωπιστικών Επιστημών του Στρασβούργου (USHS), στο Τμήμα Επιστημών της Αγωγής. Δίδαξε στην Παιδαγωγική Σχολή Φλώρινας του ΑΠΘ ως ειδικός επιστήμονας από το 1996 έως το 1998, καθώς και στο ΤΕΙ Θεσσαλονίκης, στο Τμήμα Βρεφονηπιοκομίας, και στη ΣΕΛΕΤΕ Αθήνας.
Από το 1998 διδάσκει στο Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, όπου εξελέγη επίκουρη καθηγήτρια στο γνωστικό αντικείμενο «Θεωρία και Μεθοδολογία Δραστηριοτήτων Νηπιαγωγείου». Υπήρξε εισηγήτρια σε ελληνικά και διεθνή συνέδρια. Έχει κάνει δημοσιεύσεις σε ελληνικά και ξένα περιοδικά.
- Ειρήνη Χιωτάκη
Η Ειρήνη Χιωτάκη-Ευθυμάκη κατάγεται από τα Χανιά. Σπούδασε μουσική (πιάνο-θεωρητικά) και παιδαγωγικά στη Σχολή Νηπιαγωγών Χανίων, καθώς και στο Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας. Μετεκπαιδεύτηκε στο Διδασκαλείο Νηπιαγωγών του Πανεπιστημίου Κρήτης. Είναι νηπιαγωγός στη δημόσια εκπαίδευση. Εργάστηκε με απόσπαση στο Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας, στο Εργαστήριο Λόγου και Πολιτισμού, αλλά και ως υπεύθυνη για την πρακτική άσκηση των φοιτητών (1995-1998). Έχει διδάξει σε εκπαιδευόμενους σε ΚΕΚ (μουσική και εικαστικά), καθώς και σε νεοδιορισμένους εκπαιδευτικούς στα ΠΕΚ.
Στο συγγραφικό της έργο περιλαμβάνονται: Ποιήματα για μικρά παιδιά (ανθολογία, συνεργασία με τη Γιώτα Κούγιαλη, έκδοση του Εργαστηρίου Λόγου και Πολιτισμού του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, Βόλος 1998) και Μουσική Παιδαγωγική - Διαθεματικές εφαρμογές για μικρά παιδιά (συνεργασία με τον Δημήτρη Αντωνακάκη, Βασική Βιβλιοθήκη Προσχολικής Εκπαίδευσης, Eκδόσεις Καστανιώτη, Αθήνα 2007).
